UAS Ganjil T.A. 2014/2015 Filsafat Ilmu

Aktivitas Siswa di Kelas
(http://www.infodiknas.com/wp-content/uploads/2013/08/14-300x213.jpg)

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GASAL

TAHUN AKADEMIK 2014/2015

Mata Kuliah	:	Filsafat Ilmu
Program Studi	:	Pendidikan Sejarah
Hari, Tanggal	:	Rabu, 21 Januari 2015
Waktu	:	10.15 – 11.45
Dosen Pengampu	:	Arif Permana Putra, M.Pd.

Batas Pengumpulan

Hari, Tanggal  : Rabu, 21 Januari 2015 pukul 12.00 WIB

Dalam bentuk file (.docx), kemudian beri nama seperti ini: nama.FilsafatIlmu

Melalui Blog http://ratasxe.blogspot.com/

Soal.

1.   Jelaskan 4 aspek yang menjadi karakteristik karya ilmiah, buatlah karya ilmiah dengan sistematika yang benar ! (20)

2.   Jelaskan paradigma penelitian kuantitatif dan kualitatif ! (20)

3.   Jelaskan ragam/gaya penulisan: (a) Deskriptif; (b) Argumentatif; (c) Eksposisi; serta contohnya dalam bentuk karangan satu paragraf ! (15)

4.   Jelaskan yang dimaksud kejujuran ilmiah serta tanggapan anda terhadap tindak plagiasi karya ilmiah yang saat ini marak pada kalangan akademisi ! (20)

5.   Dunia Pendidikan di Indonesia saat ini mengalami “sakit akut”. Pendidikan yang seharusnya menjadi tonggak kemajuan bangsa serta menjadi pencetak generasi penerus yang berkualitas ternyata menumbuhkan generasi-generasi dengan pengetahuan dan mental kerdil. Korupsi, cacat hukum, remang-remang dunia pendidikan selalu tertera di setiap sudut lembaran koran di tiap harinya. “Mencerdaskan kehidupan bangsa” kata yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945 menjadi sebuah kiasan indah cermin pendidikan kita. Kisah klasik dunia pendidikan kita telah membawa kesadaran para pendidik untuk memberikan sumbangsih dan kepedulian terhadap pendidikan Indonesia. Sebagai ilmuwan dalam bidang pendidikan, bagaimanakah sikap dan tanggung jawab Anda terhadap permasalahan dunia pendidikan (Studi kasus di Kabupaten Lebak ! (25)

Anda takkan pernah melakukan segalanya di dunia ini tanpa adanya keberanian.

Itu adalah kualitas terbesar dari pemikiran setelah kehormatan.

---Aristoteles, Filsuf Yunani---

Read More

UAS Ganjil T.A. 2014/2015 Sejarah Indonesia Masa Revolusi

Pengibaran bendera Merah Putih setelah pembacaan naskah proklamasi pada 17 Agustus 1945
(id.wikipedia.org)

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GASAL

TAHUN AKADEMIK 2014/2015

Mata Kuliah	:	Sejarah Indonesia Masa Revolusi
Program Studi	:	Pendidikan Sejarah
Hari, Tanggal	:	Rabu, 21 Januari 2015
Waktu	:	16.30 – 18.00
Dosen Pengampu	:	Arif Permana Putra, M.Pd.

Batas Pengumpulan

Hari, Tanggal  : Rabu, 21 Januari 2015 pukul 12.00 WIB

Dalam bentuk file (.docx), kemudian beri nama seperti ini: nama.SejIndMsRevolusi
Melampirkan Foto Kartu UAS Tahun Akademik 2014/2015

Melalui Blog http://ratasxe.blogspot.com/

Soal.

1.    Kebebasan berkesenian yang diberlakukan pada masa pendudukan Jepang, tampaknya menjadi salah satu pemicu perkembangan seni. Dalam perkembangannya kesenian menjadi bentuk baru di masanya. Kesenian sebagai bentuk gerakan urat syaraf dalam memupuk semangat nasionalisme dan cinta tanah air. Jelaskan bentuk dan fungsi kesenian secara konkrit dalam membingkai semangat juang masa revolusi yang dapat di transfer pada peserta didik melalui pembelajaran sejarah ! (15) 

2.   Sejarah perjuangan dan berdirinya Bangsa Indonesia dalam mencapai kemerdekaannya berjalan sejak sekian abad yang lalu, dengan pelbagai cara dan bertahap.  Perjuangan bangsa Indonesia dalam memperoleh kemerdekaan tidak hanya dilakukan pada masa pergerakan nasional saja tetapi setelah kemerdekaan pun ternyata masih harus berjuang untuk mempertahankan kemerdekaan. Jelaskan strategi perjuangan Bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan ! (15)

3.   Santer terdengar diskusi warung kopi di setiap sudut wilayah nusantara yang membicarakan keistimewaan Yogyakarta. Yogyakarta dengan luas sekitar 3.185,80 km² memiliki karakter yang unik, sebuah penjelmaan konkrit dari nilai-nilai idealis masyarakat Indonesia yang hidup bergotong-royong. Walaupun masyarakatnya masih hidup secara komunal, mereka tetap memegang tradisi luhur yang berdampingan dengan globalisasi modern. Keistimewaan Yogyakarta tidak hanya terletak pada kelebihan-kelebihan atas julukannya sebagai gudang cendekia atau potensi sosio-filosofisnya semata, akan tetapi ada hal lain yang patut membuat provinsi ini mendapatkan anugerah “istimewa”. Jelaskan Keistimewaan Yogyakarta dari dimensi historis serta polemik yang tumbuh dalam alam pikiran masyarakat Indonesia ! (15)

4.   Bulan September tahun 1948 merupakan saat-saat yang tidak akan terlupakan oleh masyarakat kota Madiun, terutama bagi umat Islam di Madiun. Pada bulan September tahun 1948 terjadi suatu peristiwa bersejarah yang melekat dalam ingatan rakyat Indonesia, terutama bagi masyarakat Madiun. Peristiwa yang dikenal dengan sebutan pemberontakan PKI di Madiun tahun 1948 atau pemberontakan PKI-Muso di Madiun. Jelaskan pengaruh PKI di Madiun 18 -30 September 1948 terhadap pola pemikiran pemuda pada awal abad ke-20 dan adakah (bukti) kaitan gerakan PKI tahun 1926 “Revolusi Ala Soviet Di Banten" ! (20)

5.   Sebelum pemerintah pusat ditawan oleh Belanda saat Agresi Militer Kedua tanggal 19 Desember 1948, Presiden telah mengumumkan pemberian mandat kepada Mr Syafruddin Prawiranegara, untuk membentuk Pemerintahan Darurat, jika pemerintah pusat saat itu tidak dapat lagi meneruskan kewajibannya. Syafruddin yang berada di Bukit Tinggi ketika serangan Belanda dilancarkan, tidak mengetahui adanya mandat tersebut. Hal ini disebabkan karena terputusnya jalur komunikasi antara Yogyakarta dan Bukit Tinggi akibat serangan Belanda terhadap kedua kota itu. Setelah mengetahui dengan pasti Presiden beserta pimpinan pemerintahan lainnya ditawan, bersama pemimpin sipil dan militer di Sumatera Barat, Syafruddin mendirikan Pemerintah Darurat Republik Indonesia (PDRI) tanggal 22 Desember 1945. Jelaskan makna keberadaan Pemerintahan Darurat Republik Indonesia (PDRI) terhadap keberlangsungan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) ! (15)

6.   Belanda menganggap kemerdekaan Indonesia baru terjadi pada 27 Desember 1949, yaitu ketika soevereiniteitsoverdracht (penyerahan kedaulatan) ditandatangani di Istana Dam, Amsterdam. Di Belanda selama ini juga ada kekhawatiran bahwa mengakui Indonesia merdeka pada tahun 1945 sama saja mengakui tindakan politionele acties (agresi militer) pada 1945-1949 adalah ilegal. Jelaskan proses pengakuan tanggal kemerdekaan oleh Belanda dengan pendekatan teori Kedaulatan Negara ! (20) 

7.   Sejarah Indonesia Masa Revolusi merupakan sebuah pembabakan sejarah dengan karakter unik mengenai nilai edukasi dalam penanaman semangat rela berkorban (heroism), cinta tanah air, dan nasionalisme yang dapat ditransfer pada peserta didik. Berikan contoh dan bukti fakta sejarah sebagai bentuk konkrit penanaman nilai-nilai tersebut ! (20)

“Ingatlah bahwa dari dalam kubur suara saya akan lebih keras daripada dari atas bumi” 

---Tan Malaka (Pejuang Revolusi)---

Read More

UAS Genap T.A. 2013/2014 Sejarah Kebudayaan

Masjid Agung Banten Lama

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GENAP

TAHUN AKADEMIK 2013/2014

Mata Kuliah	:	Sejarah Kebudayaan
Program Studi	:	Pendidikan Sejarah
Hari, Tanggal	:	Rabu, 11 Juni 2014
Waktu	:	10.00 – 12.00
Dosen Pengampu	:	Arif Permana Putra, M.Pd.

Batas Pengumpulan

Hari, Tanggal  : Jumat, 13 Juni 2014 pukul 12.00 WIB

Dalam bentuk file (.docx), kemudian beri nama seperti ini: nama.SejKebudayaan

Melalui Blog http://ratasxe.blogspot.com/

Soal.

1.      Etnis Tionghoa telah memasuki wilayah Indonesia sejak jaman kerajaan nusantara. Kedatangan etnis Tionghoa ini sebagaian besar dikarenakan hubungan ekonomi. Dalam perkembangannya hubungan kedua bangsa tersebut, melahirkan hasil-hasil budaya, pengetahuan, pola pikir dan kepercayaan yang saling mempengaruhi dan menjadi bagian yang penting dan signifikan dari bangsa Indonesia saat ini. Jelaskan bukti-bukti hasil akulturasi kebudayaan Tionghoa di Nusantara minimal 4 great tradition ! (20)

2.      Kesultanan Banten telah mencapai masa kejayaannya dimasa lalu dan telah berhasil merubah wajah sebagian besar masyarakat Banten. Pengaruh yang besar diberikan oleh Islam melalui kesultanan dan para ulama serta mubaligh Islam di Banten seperti tidak dapat disangsikan lagi dan penyebarannya melalui jalur politik, pendidikan, kebudayaan dan ekonomi di masa itu. Jelaskan bukti-bukti peninggalan sejarah berdasarkan wujud budaya pengaruh Islam di Banten ! (20)

3.      Kebudayaan Indis adalah perpaduan kebudayaan Eropa dan Jawa yang memiliki karakter unik dan nyentrik. Peran local genius bangsa Jawa ikut menentukan dalam memberi warna dalam kebudayaan indis. Kebudayaan dan gaya hidup indis merupakan suatu fenomena historis karena menghasilkan karya budaya yang ditentukan oleh berbagai faktor, antara lain faktor politik, sosial, ekonomi, dan seni budaya dengan semua interrelasinya. Jelaskan hasil kebudayaan indis dan masyarakat pendukungnya di wilayah provinsi Banten ! (20)

4.      Pada era modernisasi, perubahan kebudayaan berlangsung sangat cepat karena pengaruh kemajuan teknologi. Budaya asing dapat masuk ke Indonesia sewaktu-waktu dan membuat perubahan yang signifikan mulai dari pola pikir, perilaku, sampai pola hidup masyarakat. Jelaskan yang dimaksud budaya pop serta bagaimanakah eksistensi kebudayaan asli Indonesia di masa akan datang ! (20)

5.      Multikulturalisme mempunyai peran yang besar dalam pembangunan bangsa. Indonesia sebagai suatu negara yang berdiri di atas keanekaragaman kebudayaan merasakan pentingnya multikulturalisme dalam pembangunan bangsa. Dengan multikulturalisme ini maka prinsip “Bhineka Tunggal Ika” seperti yang tercantum dalam dasar negara akan menjadi terwujud. Keanekaragaman budaya yang dimiliki oleh bangsa Indonesia akan menjadi inspirasi dan potensi bagi pembangunan bangsa sehingga cita-cita untuk mewujudkan masyarakat Indonesia yang adil, makmur, dan sejahtera sebagaimana yang tercantum dalam pembukaan Undang-undang Dasar 1945 dapat tercapai. Jelaskan tantangan dan tanggapan multikulturalisme dewasa ini ! (20)

--Nimu Luang Tina Burang--

Semua kejadian pasti ada hikmahnya apabila kita bisa menyikapinya dengan cara yang positif

Read More

UAS Genap T.A. 2013/2014 Sejarah Eropa

Perang Dingin : Blokade Berlin

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GENAP

TAHUN AKADEMIK 2013/2014

Mata Kuliah	:	Sejarah Eropa
Program Studi	:	Pendidikan Sejarah
Hari, Tanggal	:	Selasa, 10 Juni 2014
Waktu	:	15.00 – 17.00
Dosen Pengampu	:	Arif Permana Putra, M.Pd.

Batas Pengumpulan

Hari, Tanggal  : Jumat, 13 Juni 2014

Waktu             : 12.00 WIB

Dalam bentuk file (.docx), kemudian beri nama seperti ini: nama.SejEropa

Melalui Blog http://ratasxe.blogspot.com/

Soal.

1.      Jelaskan makna paham ekonomi liberal yang berkembang pada masa revolusi industri di Inggris yang diusung oleh Adam Smith, Thomas Robert Malthus, David Ricardo, dan John Stuart Mill ! (20)

2.      Revolusi Perancis adalah cerminan ketidakpuasan sebagian besar masyarakat terhadap sistem pemerintahan yang absolut. Dampak terpenting dari revolusi ini adalah terjadinya peleburan Enciem Regime, dari pemerintahan absolut yang tidak mengenal hak-hak asasi manusia menjadi pemerintahan liberal berdasarkan hak-hak asasi manusia. Jelaskan pengaruh Revolusi Perancis terhadap masyarakat Perancis maupun dunia Internasional ! (20)

3.      Dasar imperialisme awalnya bertujuan untuk menyebarkan ide-ide dan kebudayaan Barat ke seluruh dunia. Sarjana barat membagi imperialisme dalam dua kategori yaitu imperialisme kuno dan imperialisme modern. Jelaskan dua kategori itu serta pengaruhnya baik bagi negara kolonial maupun koloni ! (20)

4.      Selama Perang Dunia I berkecamuk, perekonomian tidak mendapat perhatian yang layak. Akibatnya, krisis ekonomi yang dasyat melanda dunia. Jelaskan Krisis Malaise tahun 1929 dan pengaruhnya terhadap dunia internasinal ! (15).

5.      Tumbuhnya negara fasis yang mengembangkan chauvinisme disertai semangat heroisme telah menyebabkan pecahnya Perang Dunia II. Dalam Perang Dunia II dikenal dengan istilah politik revanche idea. Jelaskan pengaruh revanche idea dan bagaimanakah akhir Perang Dunia II ! (15)

6.      Perebutan hegemoni selama Perang Dingin antara Uni Soviet dan Amerika Serikat terhadap berbagai kawasan baik di Eropa, Asia, Amerika, dan Afrika selalu didukung kegiatan spionase. Jelaskan yang dimaksud spionase dan sepak terjangnya selama Perang Dingin ! (10)

--Patience is bitter, but it’s fruit is sweet--

Aristotle

Read More

UAS Genap T.A. 2013/2014 Sejarah Asia Selatan

Mudik Lebaran di Bangladesh

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GENAP

TAHUN AKADEMIK 2013/2014

Mata Kuliah	:	Sejarah Asia Selatan
Program Studi	:	Pendidikan Sejarah
Hari, Tanggal	:	Selasa, 10 April 2014
Waktu	:	10.00 – 12.00
Dosen Pengampu	:	Arif Permana Putra, M.Pd.

Batas Pengumpulan

Hari, Tanggal  : Jumat, 13 Juni 2014

Waktu             : 12.00 WIB

Dalam bentuk file (.docx), kemudian beri nama seperti ini: nama.SejAsiaSelatan

Melalui Blog http://ratasxe.blogspot.com/

Soal.

1.      Jelaskan perbandingan proses Islamisasi di Anak Benua India dengan nusantara serta pengaruhnya pada masyarakat ! (25)

2.      Jelaskan sistem Imperium Mughal yang disusun menurut pola kekhalifahan Dinasti Abbasiyah yang sebenarnya menganut pola Greco Roman, yaitu Caesaropapisme. Analisis perbandingan ! (25)

3.      Jelaskan dampak kolonialisme Inggris terhadap masyarakat India dengan melihat pola kolonialisme Belanda di Indonesia ! (15)

4.      Jelaskan trademark ajaran Mahatma Gandhi ! (10)

5.      Buatlah mind map sejarah terbentuknya negara Pakistan dan  peran Muhammad Iqbal (1877-1938) dalam perjuangan kemerdekaan Pakistan serta keterangan dalam bentuk deskripsi ! (15)

6.      Jelaskan lahirnya negara Bangladesh ! (10)

--Anda Tidak Akan Bisa Menyeberangi Lautan Hanya Dengan Berdiri dan Memandangi Air--

Rabindranath Tagore (1861-1941), Peraih Nobel Sastra 1913 

Read More

UTS Genap T.A. 2013/2014 Sejarah Eropa

Guillaume de Clermont Defending Ptolemais in 1291 by Dominique Louis Papety.

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) GENAP

TAHUN AKADEMIK 2013/2014

Mata Kuliah                : Sejarah Eropa

Program Studi             : Pendidikan Sejarah

Hari, Tanggal              : Rabu, 16 April 2014

Dosen Pengampu        : Arif Permana Putra, M.Pd.

Batas Pengumpulan

Hari, Tanggal  : Sabtu, 12 April 2014

Waktu             : 12.00 WIB

Dalam bentuk file (.docx), kemudian beri nama seperti ini: nama.SejEropa

Melalui Blog http://ratasxe.blogspot.com/

Soal.

1.      Jelaskan faktor-faktor lahirnya tradisi intelektual dari bangsa Yunani ! (20)

2.      Jelaskan legenda kota Roma karya Vergellius yang berjudul Aenesis dan maknanya bagi bangsa Romawi ! (20)

3.      Jelaskan dominasi gereja dan dampaknya pada bidang sosial, agama, dan arus pemikiran di Eropa pada Abad Pertengahan ! (20)

4.      Jelaskan pengaruh Perang Salib dalam zaman Renaisans ! (20)

5.      Menurut Francis Bacon, mesin cetak adalah salah satu dari tiga penemuan yang mengubah dunia. Jelaskan pengaruh mesin cetak terhadap perkembangan sains pada masa Renaisans ! (20)

--Orang bijak berbicara karena mempunyai sesuatu yang dikatakan,

orang bodoh berbicara karena mereka ingin mengatakan sesuatu--

Plato (428-348 SM), Filsuf Yunani Kuno

Read More

UTS Genap T.A. 2013/2014 Sejarah Kebudayaan

 

The Great Silk Road

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) GENAP

TAHUN AKADEMIK 2013/2014

Mata Kuliah                : Sejarah Kebudayaan

Program Studi             : Pendidikan Sejarah

Hari, Tanggal              : Rabu, 16 April 2014

Dosen Pengampu        : Arif Permana Putra, M.Pd.

Batas Pengumpulan

Hari, Tanggal  : Sabtu, 12 April 2014

Waktu             : 12.00 WIB

Dalam bentuk file (.docx), kemudian beri nama seperti ini: nama.SejKebudayaan

Melalui Blog http://ratasxe.blogspot.com/

Soal.

1.      Jelaskan hubungan antara kebudayaan dan peradaban suatu bangsa ! (10)

2.      Menurut Koentjaraningrat ada 3 (tiga) wujud kebudayaan, coba jelaskan hubungan ketiga wujud kebudayaan tersebut ! (15)

3.      Jelaskan hubungan sungai dan lahirnya Teori Challenge and Response ! Berilah contoh teori Challenge and Response dalam kehidupan sehari-hari. (15)  

4.      Jelaskan yang dimaksud “eye for eye, tooth for tooth” berkaitan dengan hukum yang berlaku di Mesopotamia masa Raja Hammurabi ! (15)

5.      Jelaskan sistem kepercayaan dan wujud kepercayaan yang berkembang berdasarkan pemahaman bangsa Mesir Kuno ! (15)

6.      Jelaskan bukti bahwa masyarakat di India Kuno (Mohenjo-Daro & Harappa) telah memperhatikan sanitasi lingkungannya ! (15)

7.      Jelaskan arti penting the great silk road yang menghubungkan Cina dan Kerajaan Romawi sepanjang 7000 km lebih terhadap perkembangan ekonomi di Cina Kuno ! (15)

--Manusia unggul selalu rendah hati saat berbicara, tetapi selalu luar biasa dalam tindakan-- 

Konfusius (551-479 SM), Filsuf terkemuka Cina

Read More